“老师老师,原来生活中的那些美丽的图案叫做繁花曲线啊!”在“神奇的线”主题活动结束时,一个孩子向志愿者讲述了他的感悟。
2019年7月10日,苏州科技大学数理学院“博爱青春”志愿者分队和暑期社会实践数学之美文化艺术服务团的志愿者们来到美蠡雅社区,为带领社区的孩子们探索“繁花曲线”的奥秘,开展了一场别开生面的趣味数学系列宣讲。本次宣讲以“生活中的繁花曲线”为基础,活泼生动地讲诉了“繁花曲线”的起源、原理、制作方法。
宣讲人黄贤明通过“人民币上的花纹”、“教堂屋顶的花纹图案”、“曲奇饼干的花纹”等问题,引发孩子的思考,调动孩子的积极性。孩子们争先恐后提出自己的猜想,对于这些“神奇的线”的好奇心愈发强烈。
接着宣讲人黄贤明通过播放视频,向大家具体介绍了“繁华曲线”的创始人杨秉烈老先生的探索过程。孩子们深知杨秉烈老先生在探索过程中的艰辛与不易,更为重要的是杨秉烈老先生的匠人初心:不为世俗观念裹挟,认清真实,遵循本心。唯有保持本真,杨秉烈老先生才能设计出如此别出心裁的繁花曲线规。
为更加深入学习“繁华曲线”内容,宣讲人黄贤明以专业学术知识、生动的演示方式向充满好奇的孩子们讲述了“繁华曲线”的制作原理。正如“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所说,单一的学术讲解演示对于小学生是难以真正的理解的,那么,在数理学院暑期实践志愿者们的带领下,孩子们有条不紊地分组,进行实际动手操作,真真切切地体验繁花曲线的奥秘。孩子们积极参与,都画出属于自己的繁花曲线,脸上也绽放灿烂的笑容。
繁花曲线中一段段美丽的线条,一种种绚丽的色彩,是数学与美的完美结合。有一百个大小不一形态各异的繁花齿轮,每个齿轮均有不同形状不同位置的绘图孔,繁花齿轮在空心外图板的圆洞中转动,便绘制出无数种绚丽的图形。智慧需要汲取,匠心需要传承。我校数理学院“博爱青春”志愿者分队和暑期社会实践数学之美文化艺术服务团的志愿者们带领孩子们领略到了数学与美学的世界,号召现在的青少年要跟随杨秉烈老先生的匠人初心,一切行动“遵循本心”,为新时代的中国谱写华章。
文:马君
图:陆成荟
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